CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC VÀ PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIAI ĐOẠN LỚP 1 - LỚP 3

1.   Giai đoạn Hình thành nền tảng

L1 – L3 là giai đoạn đầu tiên trong hành trình học tập của học sinh tại Phượng Hoàng. Đây là thời điểm các em bắt đầu làm quen với môi trường học đường, hình thành những thói quen đầu tiên trong học tập, sinh hoạt và ứng xử, đồng thời xây nền cho sự phát triển lâu dài ở các giai đoạn sau. Trong trục trưởng thành của nhà trường, L1 – L3 được xác định là giai đoạn Hình thành nền tảng, hình thành nên chân dung học sinh Phượng Hoàng: Hiểu mình – Có nội lực – Biết học – Sống khỏe – sống có trách nhiệm

2.   Định hướng phát triển của chương trình

Ở giai đoạn này, chương trình hướng tới việc giúp học sinh bước vào đời sống học đường với tâm thế tích cực, cảm giác an toàn, niềm vui đi học và những nền nếp căn bản của một người học đang lớn lên. Trọng tâm không phải là học thật nhiều, mà là giúp các em hình thành đúng từ đầu: biết lắng nghe, biết hợp tác, biết tự chăm sóc bản thân, biết yêu việc học và từng bước xây dựng sự tự tin trong môi trường mới.

Ở L1 – L3, học sinh được đồng hành để phát triển theo 5 định hướng cốt lõi:

• Hiểu mình: bắt đầu nhận biết cảm xúc, thói quen, sở thích và khả năng của bản thân trong những tình huống gần gũi hằng ngày.

• Có nội lực: hình thành sự mạnh dạn, tự tin, khả năng nghe hướng dẫn, làm lại khi chưa đúng và từng bước biết tự điều chỉnh hành vi.

• Biết học: làm quen với nề nếp lớp học, cách chú ý, cách đặt câu hỏi, cách hoàn thành nhiệm vụ và niềm vui khi khám phá điều mới.

• Sống khỏe: hình thành nhịp sống tích cực, thói quen vận động, ăn uống, nghỉ ngơi điều độ và cảm xúc vui vẻ khi đến trường.

• Biết chia sẻ, biết giúp bạn, biết làm việc chung và biết quan tâm đến lớp học, thầy cô, gia đình từ những việc nhỏ nhất.

  
  

3.   Nền tảng học tập qua 4 lĩnh vực cốt lõi

                       (Chiếm tỷ trọng 40% chương trình giáo dục)

Bên cạnh việc hình thành nền nếp và thói quen học đường, L1 – L3 cũng là giai đoạn rất quan trọng để học sinh xây nền học tập qua 4 lĩnh vực cốt lõi: Tiếng Việt, Toán, Tiếng Anh, Khoa học tự nhiên và khoa học xã hội. Đây là những lĩnh vực giúp các em phát triển ngôn ngữ, tư duy, khả năng quan sát, tinh thần khám phá và năng lực học tập ban đầu. Nhà trường đồng thời triển khai tăng cường Tiếng Việt, Toán, Tiếng Anh, Khoa học/Tự nhiên – Xã hội và các nội dung mở rộng phù hợp với từng độ tuổi.

• Tiếng Việt

Ở giai đoạn L1 – L3, Tiếng Việt là nền tảng để học sinh học đọc, học viết, học nói và học nghe một cách tự tin. Các em được rèn để nhận diện âm – chữ, đọc đúng, viết đúng, hiểu ý cơ bản, nói rõ ràng và biết diễn đạt những điều gần gũi với bản thân. Đây cũng là nền tảng quan trọng để học tốt các môn học khác và hình thành sự tự tin trong giao tiếp hằng ngày.

• Toán

Toán ở giai đoạn đầu đời học đường tập trung giúp học sinh làm quen với tư duy số lượng, quy luật, hình dạng, so sánh và giải quyết những bài toán đơn giản gắn với đời sống. Nhà trường hướng tới việc giúp học sinh hiểu bản chất từ sớm, học chắc những kiến thức đầu tiên và hình thành thói quen suy nghĩ có logic, thay vì chỉ ghi nhớ máy móc.

• Tiếng Anh

Tiếng Anh được triển khai theo hướng tạo niềm yêu thích với ngôn ngữ mới, tăng phản xạ nghe – nói và giúp học sinh tự tin sử dụng những từ ngữ, mẫu câu gần gũi. Môi trường tiếng Anh tại Phượng Hoàng được mở rộng qua giờ học chính khóa, ngoài giờ học, hoạt động tương tác với bạn, với giáo viên nước ngoài, trò chơi, bài hát, dự án và các trải nghiệm đa dạng, giúp ngoại ngữ trở nên tự nhiên hơn với học sinh ngay từ những năm đầu.

• Khoa học tự nhiên và khoa học xã hội

Ở L1 – L3, học sinh bắt đầu quan sát và gọi tên thế giới xung quanh qua những hiện tượng tự nhiên, con người, gia đình, trường lớp và môi trường sống gần gũi. Thông qua các hoạt động trải nghiệm, tìm tòi, kể chuyện, khám phá và liên hệ thực tế, các em từng bước hình thành thói quen đặt câu hỏi, biết quan sát, biết nhận ra mối liên hệ đơn giản và nuôi dưỡng sự tò mò tích cực với cuộc sống.

4.   Tổ chức học tập và môi trường trải nghiệm

Ở giai đoạn L1 – L3, Phượng Hoàng tổ chức việc học theo hướng an toàn – gần gũi – giàu trải nghiệm – hình thành thói quen đúng từ đầu. Học sinh được học trong môi trường kết hợp giữa chương trình chính khóa, các nội dung tăng cường, rèn luyện sức khỏe, kỹ năng sống, nghệ thuật, ngoại ngữ, văn hóa đọc, công nghệ, ứng dụng AI an toàn theo độ tuổi, hoạt động trải nghiệm và câu lạc bộ. Sự kết hợp này giúp học sinh không chỉ học kiến thức, mà còn yêu trường lớp, yêu việc học và cảm thấy mình được nâng đỡ trong từng bước đầu tiên.

Nhà trường chú trọng xây dựng nề nếp học tập và sinh hoạt, giúp học sinh làm quen với môi trường lớp học, biết lắng nghe, biết chờ đợi, biết làm việc cùng bạn và từng bước chủ động hơn trong các nhiệm vụ phù hợp với độ tuổi. Con đường giáo dục của Phượng Hoàng cũng nhấn mạnh học qua thấu hiểu, đối thoại – kết nối và thực tiễn – dự án, nhờ đó việc học ở L1 – L3 không khô cứng mà giàu cảm xúc, giàu tương tác và phù hợp với đặc điểm phát triển của trẻ nhỏ.

Ở giai đoạn này, các cấu phần như Sức khoẻ, kỹ năng sống, văn hóa đọc, STREAMS, nghệ thuật, STEM/Robotics cho khối 1–2, ICT ở những lớp phù hợp, cùng các hoạt động trải nghiệm và cộng đồng được sử dụng như những “vùng học tập mở rộng”, giúp trẻ học bằng quan sát, bằng làm, bằng chơi có mục đích và bằng các mối quan hệ tích cực quanh mình.

5.   Đánh giá sự tiến bộ

Ở Phượng Hoàng, đánh giá ở giai đoạn L1 – L3 không chỉ nhằm xem học sinh làm được bao nhiêu bài đúng, mà trước hết để nhìn ra các em đã tiến bộ như thế nào trong việc thích nghi với trường học, hình thành thói quen học tập, nề nếp sinh hoạt, kỹ năng giao tiếp, khả năng hợp tác và sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập. Nhà trường định hướng đánh giá theo sự tiến bộ thực chất, kết hợp theo dõi học thuật với sự trưởng thành về hành vi, cảm xúc và trách nhiệm phù hợp với độ tuổi.

Học sinh được ghi nhận qua kết quả học tập ở từng lĩnh vực, qua thói quen học và tự học ban đầu, qua hành vi ứng xử trong lớp, qua các sản phẩm học tập, trải nghiệm và biểu hiện thực tế trong môi trường học đường. Tinh thần cốt lõi là dùng đánh giá để hiểu học sinh rõ hơn, hỗ trợ đúng lúc và giúp mỗi em tiến bộ theo nhịp phát triển của riêng mình.

6.   Kết quả mong đợi ở cuối giai đoạn

Khi hoàn thành giai đoạn L1 – L3, học sinh được kỳ vọng hình thành những nền tảng đầu tiên của một người học hạnh phúc và tích cực: yêu trường lớp hơn, tự tin hơn trong giao tiếp, quen với nề nếp học tập, biết lắng nghe, biết hợp tác, biết chăm sóc bản thân và bắt đầu có ý thức với những việc chung quanh mình. Các em cũng được kỳ vọng có nền tảng ban đầu vững hơn ở các lĩnh vực học tập cốt lõi, sẵn sàng bước sang giai đoạn L4 – L6 với tâm thế ổn định và khả năng học tập chủ động hơn.

Quan trọng hơn, đây là giai đoạn đặt những “chiếc rễ đầu tiên” cho chân dung học sinh Phượng Hoàng: các em bắt đầu biết mình, có sự mạnh dạn và bền bỉ ban đầu, biết học theo nề nếp, sống vui khỏe và biết cư xử tích cực với người khác. L1 – L3 là giai đoạn hình thành nền tảng để học sinh bước vào hành trình trưởng thành lâu dài với sự tự tin, hứng thú và những thói quen đúng ngay từ đầu.